Благотворительный фонд Оксаны Федоровой
4 июня в рамках книжного фестиваля на Красной площади состоялась презентация книг известного мецената, благотворителя и партнёра фонда Оксаны Фёдоровой — Дениса Андреевича фон Мекка.
На выступлении Денис Андреевич рассказал о уже изданных произведениях: “Духовный путь Чайковского” Галины Сизко, “Как я их помню” Галины фон Мекк и многих других, а также поделился со слушателями планами новых проектов. Денис Андреевич собирается издавать не только научно-просветительскую литературу, но и ориентированную на детей и школьников — раскраски, книги о детстве П. И. Чайковского, издания для младшего поколения. Благодаря деятельности фонда, не только России, но и всему миру стала доступна подробная информация о биографии Петра Ильича Чайковского и роде фон Мекк. Также состоялось награждение победителя викторины и были подарены книги, изданные под эгидой фонда фон Мекк. После презентации у слушателей была возможность получить автограф, сделать совместное фото или задать несколько вопросов основателю Денису Андреевичу. Нам удалось провести небольшое интервью и обсудить с Денисом Андреевичем планы, совместно реализуемые с фондом Оксаны Фёдоровой проекты и возможные способы вовлечения молодого поколения в изучение классики.
1. Какие планы по развитию деятельности у Вашего фонда?
Все планы основываются на моей главной задаче: дать современным людям, представителям разных поколений и интересов, больше информации о том, насколько велика наша история и культура, чтобы они могли гордиться своей страной, хотели в ней жить и раскрывать ее духовные богатства представителям других культур и народов. Исходя из моих родственных связей, я занимаюсь теми историческими фигурами, о которых сам больше знаю, поэтому я издаю книги, участвую в фильмах, организую концерты, которые связаны с Петром Ильичом Чайковским. Стараюсь передавать информацию во всех каналах, в которых это возможно: у меня более 50-ти страниц в социальных сетях, а книги я стараюсь делать не только печатными, но в аудио- и электронном форматах. Для разных людей с разными каналами восприятия я стараюсь предоставить возможность изучения информации. Разумеется, одному можно сколько-то сделать, но лучше работать в кооперации с другими, поэтому я очень рад знакомству с фондом Оксаны Федоровой, который ведет схожую деятельность, причем гораздо более масштабную, чем у меня на сегодняшний день получается: с большой географией, большим привлечением волонтеров, поэтому я, безусловно, очень рад и надеюсь, что это сотрудничество будет развиваться. У нас есть совместные планы, которые со временем будут воплощены в жизнь.
2. Какие совместные проекты Вы реализуете с фондом Оксаны Федоровой?
Есть долгоиграющие проекты, например, программа “Моя Россия: музыкальное путешествие”, которая рассказывает о великих композиторах по всей стране. По мере возможностей, я помогаю в той части, которая относится к Петру Ильичу. Она касается не только Москвы — это взаимодействие в Санкт-Петербурге, других городах. Для меня очень важна совместная деятельность в регионах: их много, поэтому объездить всю страну по отдельности представляется менее возможным, нежели делая это вместе с фондом Оксаны, помогая друг другу. Поэтому я, безусловно, делюсь книгами, и фонд Оксаны со своей стороны мне сделал огромный подарок: несколько десятков нот, казалось бы, всем известного “Детского альбома” Чайковского, но в очень редком переложении для детского хора, что я, собственно, сейчас распространяю в регионах, дарю. Вот вчера вернулся из Санкт-Петербурга — на своих выступлениях подарил несколько книг представителям музыкальных школ и церковных приходов, где есть детские хоры. Так что, с такими взаимодействием, а я думаю, это пока только начало, у нашей совместной деятельности будет хорошее будущее.
3. Какие форматы активностей на ваш взгляд способны привлечь подрастающее поколение к изучению классики литературной и музыкальной?
Я, будучи и отцом, и членом общества, активно путешествующим, думаю, что сейчас есть распространённая ошибка, что с детьми или подростками надо разговаривать на их языке: классическую музыку трансформировать в рэп, чтобы ее слушали. Ну если это так, то те, кто согласен с этой идеей, скоро в школах с 1-го по 10-й класс будут разговаривать на уровнях выпускной группы детского сада, потому что школьникам так будет понятнее и комфортнее. Но для того, чтобы дети и подростки развивались, им нужно давать более сложную информацию, чем та, которой они уже владеют. И классическая музыка — это тот пример, который гораздо более сложен, чем дворовые песни или музыка современных рэперов, и только посредством вовлечения, может быть иногда с принуждением детей в образовательный процесс, они научатся читать, считать и слушать классическую музыку.
Originally published at https://fedorovafond.ru.
